Nota curricular
Maestro, filólogo y psicólogo, Andrés Calero ha desarrollado su labor profesional como docente en las aulas de Educación Primaria en Madrid y en el Instituto Cañada Blanch de Londres. Como tutor de Psicología ha trabajado en el Centro Asociado de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), y como psicólogo educativo en los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica de la provincia de Ciudad Real.
Autor de artículos sobre enseñanza de la lectoescritura y de los siguientes libros:
- “Materiales curriculares para favorecer el acceso a la lectura en Educación Infantil” (1990)
- “Comprensión y evaluación lectoras en Educación Primaria” (1999)
- “Cómo mejorar la comprensión lectora. Estrategias para lograr lectores competentes” (2012, 2ª edición) (Wolters Kluver).
En su blog: Compresión-lectora.org se hacen aportaciones teórico-prácticas sobre la enseñanza-aprendizaje de estrategias de comprensión lectora desde el enfoque metacognitivo, con alumnado de Educación Primaria y Secundaria Obligatoria.
TRAPEZIdeTANA 
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